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Le Programme de la Biodiversité en Afrique du Nord
PBAN Phase1 (1996-1998) Phase2 (1998-2001) Phase3 (2001-2005)


En mai 2000, une évaluation interne a été réalisée lors de la tenue d’un atelier, et les priorités et les choix de la Phase III (2001-2005) ont été déterminés de la façon suivante:

  • Concentrer son action sur les plantes médicinales en tant que thème, et mettre l’accent sur la collaboration et les liens de proximité au niveau régional.

  • Intégrer les problèmes des femmes dans les activités aux niveaux national et régional.

  • Continuer de mettre l’accent sur la participation communautaire.

Il a également été décidé de mettre l’accent sur les aspects régionaux du programme, car de nombreuses espèces de plantes se trouvent dans toute la région et le travail réalisé dans un pays peut induire des travaux similaires dans un autre pays.


Chrysanthemum partenium, Algérie. Utilisée pour les maux d’estomac et les cosmétiques capillaires. Photo: Meg Gawler.


Les principaux objectifs et résultats attendus pour la Phase III sont les suivants:

Objectif 1: Développer la conservation des plantes en danger et économiquement utiles en Afrique du Nord, avec un intérêt particulier pour les plantes médicinales et aromatiques.

Objectif 2: Promouvoir le savoir indigène et la participation équitable des populations dans la gestion et la conservation des plantes en danger et économiquement utiles en Afrique du Nord.

 

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Résultats au niveau régional:

  • Publication d’un abrégé sur le savoir indigène des plantes médicinales.

  • Tenue de formations sur les approches participatives.

  • Promotion des approches de gestion communautaires.

  • Organisation et divulgation du savoir existant.

  • Création d’un site Web pour le Programme de la Biodiversité en Afrique du Nord.

  • Mise en route d’une analyse sur la parité dans la participation communautaire pour la conservation des plantes.

  • Organisation d’un atelier sur la parité.

  • Publication d’une Lettre d’information sur les perspectives des femmes.

  • Apport d’un support méthodologique et conceptuel pour les projets nationaux.

 

Résultats par pays:

   Maroc:

  • Détermination des espèces de plantes médicinales et aromatiques du Parc National de Toubkal menacées et en danger et classification de ces espèces en fonction du degré de rareté, avec des informations sur leurs principes actifs, leur toxicité, les méthodes de préparation et leurs applications médicales.

  • Réalisation d’expériences sur l’extraction et l’analyse chromatographique des huiles essentielles et des principes actifs des plantes médicinales et aromatiques.

  • Identification d’une méthodologie adaptée à la valorisation des plantes médicinales.

  • Organisation de la commercialisation des plantes sous le contrôle des communautés locales en partenariat avec le Service Provincial des Eaux et Forêts.

  • Identification des méthodes d’exploitation et de bouturage des plantes.

  • Promotion des savoirs traditionnels sur les plantes médicinales et aromatiques.

  • Amélioration des revenus des fermiers.



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   Algérie:

  • Reproduction et multiplication des plantes médicinales pour promouvoir leur conservation et leur utilisation durable.

  • Mise en documentation du savoir traditionnel sur l’utilisation des plantes médicinales.

  • Formation des agriculteurs aux techniques d’inventaire, de collecte et de multiplication des plantes médicinales et aux principes d’extraction de leurs huiles.
  • Etude de la commercialisation des plantes médicinales dans la région de Batna.

  • Installation des ressources en eau.

  • Reforestation du Genévrier de thurifère autour des villages.

 

 

   Tunisie:

  • Compilation et promotion des savoirs traditionnels sur les plantes médicinales et aromatiques.

  • Etudes des populations de plantes dans la région de Bouya Goum.

  • Amélioration des revenus des cultivateurs par la diversification de l’agriculture avec l’introduction des plantes médicinales et aromatiques, l’irrigation à petite échelle, la promotion de l’élevage du bétail, des abeilles, des volailles et des lapins ainsi que l’artisanat.

  • Amélioration des conditions de vie, telles que l’amélioration des habitats, la protection du lac artificiel, le renforcement de l’organisation de la communauté, etc.



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   Libye:

  • Promotion de la conservation des plantes médicinales et des plantes utiles en danger par des travaux scientifiques sur la germination, la propagation, la transplantation et la culture de ces espèces.

  • Collecte de graines et de spécimens de plantes médicinales.

  • Recueil des savoirs traditionnels des populations locales, en particulier des femmes.

  • Promotion de l’enseignement sur l’environnement.

  • Réalisation d’évaluations de la biodiversité dans les aires protégées du pays.

  • Réalisation d’une évaluation économique et écologique des activités du programme en considérant leurs potentiels et les contraintes pour une multiplication à grande échelle.

  • Organisation d’un atelier pour évaluer les possibilités offertes par les conclusions du programme, pour la conservation in situ et la réhabilitation des écosystèmes dégradés ainsi que pour la prise de conscience.

Affichage pour l’Education Environnementale en Libye.  Photo: Meg Gawler

 

   Egypte:

  • Construction d’un Centre et d’un Jardin de plantes médicinales pour conserver et propager les plantes utiles actuellement menacées dans la région, et pour renforcer l’éducation et la prise de conscience.

  • Renforcement de la prise de conscience des Bédouins pour la conservation des plantes médicinales.

  • Etude, de façon participative, de la perception locale des menaces et des possibilités pour la conservation des plantes.

  • Mise en documents des savoirs traditionnels sur l’utilisation des plantes pour aider à la conservation des Droits de Propriété Intellectuelle (DPI).

  • Acquisition du savoir-faire sur la propagation des plantes aromatiques et médicinales grâce à des expérimentations par des chercheurs sur la culture, la propagation, la récolte et à des recherches phytochimiques sur les plantes.

  • Examen et sélection des aires protégées pour des études futures.

 

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